نظریه و عمل در برنامه درسی

نظریه و عمل در برنامه درسی

تعداد مقالات: 262

بازنمایی ادراک معلمان ابتدایی از مؤلفه‌ها و نشانگرهای شایستگی ارتباطی در فرایند یاددهی-یادگیری

دوره 13، شماره 25، شهریور 1404، صفحه 15-36

10.22034/cstp.2025.539474.1090

هستی فرخ پور، محمد جوادی‌پور، کیوان صالحی، بهروز آزاد دولابی

شناسایی ابعاد و مولفه های برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی براساس رویکرد هوش مصنوعی

دوره 12، شماره 24، اسفند 1403، صفحه 42-15

10.22034/tpcj.2025.486801.1047

حسین بهاری، علیرضا عصاره، مصطفی قادری، محمد رضا امام جمعه، رسول عمادی

سخن سردبیر

دوره 9، شماره 18، مهر 1400

زهرا گویا

طراحی و اعتباریابی الگوی بسته آموزشی خودآموز کلاس‌های چندپایه در دوره دوم ابتدایی

دوره 9، شماره 18، مهر 1400، صفحه 5-34

معصومه فرهوش، سارا ابراهیمی، عباس قلتاش

تأملی بر برنامه درسی زاید در رشته آموزش ابتدایی

دوره 11، شماره 21، فروردین 1402، صفحه 9-38

10.22034/tpcj.2023.190236

مجید صالحی، مرضیه دهقانی، محدثه خطاط

واکاوی ادراک معلمان از اجرای برنامه‌درسی با تاکید بر نقش‌های جنسیتی در دوره ابتدایی

دوره 13، شماره 25، شهریور 1404، صفحه 37-60

10.22034/cstp.2025.508240.1063

الناز علی نیا مقدم، مرضیه دهقانی، رضوان حکیم زاده

واژگان کلیدی کتب ریاضی دوره اول ابتدایی

دوره 12، شماره 24، اسفند 1403، صفحه 68-43

10.22034/cstp.2025.192109

مرضیه دهقانی، نرگس چگینی، سوگل یزدان خو

تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی( یکپارچه)پایه سوم ابتدایی

دوره 11، شماره 21، فروردین 1402، صفحه 71-112

10.22034/tpcj.2023.190218

سارا جلال پور، پروین احمدی، پروین صمدی

طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش ترکیبی در مدارس سمپاد مهارتی: مطالعه ای آمیخته

دوره 13، شماره 25، شهریور 1404، صفحه 83-106

10.22034/cstp.2025.540810.1092

لیلا الماسی، مرجان معصومی فرد، محمدرضا سرمدی، فروزان ضرابیان

تأثیر نمودارهای پویا در درک مفهوم تقسیم بر صفر: یک رویکرد شهودی

دوره 13، شماره 26، اسفند 1404، صفحه 87-114

10.22034/cstp.2026.557272.1118

مجید حق وردی، زهرا پریشانی مرزیجرانی

تأثیر یادگیری مبتنی بر استیم بر درک مفهومی دانش‌آموزان دوره ابتدایی روستایی

دوره 12، شماره 24، اسفند 1403، صفحه 121-138

10.22034/tpcj.2025.528265.1077

ابراهیم زارعی، سمیه گل آقایی درزی، احسان علی نیا بنگر، حلیمه محمدنژاد

ارزیابی کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره متوسطه اول براساس مؤلفه‌های ماهیت علم

دوره 13، شماره 26، اسفند 1404، صفحه 137-176

10.22034/cstp.2026.572831.1139

ابراهیم زارعی، مصطفی شربتی، حلیمه محمدنژاد

واکاوی الگوهای نیازسنجی در نظام آموزش عالی علمی کاربردی از نظریه تا عمل

دوره 12، شماره 24، اسفند 1403، صفحه 139-162

10.22034/cstp.2025.524114.1074

سعید اشرفی، محمدرضا نیستانی، نگین برات دستجردی، رضا نوروززاده