ارزیابی ویژگی های اساسیبرنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟ [دوره 4، شماره 8، 1395، صفحه 119-158]
الگو مفهومیطراحی و اعتبارسنجی الگوی مفهومی کاهش فاصلۀ برنامۀدرسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده در نظام آموزش عمومی ایران [دوره 4، شماره 7، 1395، صفحه 5-30]
الگوی گدار کسب و کار (KAB)نقش الگوی آموزشهای کارآفرینی گدارکسب وکار (KAB) بر مهارتهای کارآفرینی کارآموزان مراکزآموزش فنی وحرفه ای [دوره 4، شماره 7، 1395، صفحه 31-54]
برنامههای درسیریاضیات: عبور از طنز به خلاقیت [دوره 4، شماره 8، 1395، صفحه 27-50]
برنامۀدرسیطراحی و اعتبارسنجی الگوی مفهومی کاهش فاصلۀ برنامۀدرسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده در نظام آموزش عمومی ایران [دوره 4، شماره 7، 1395، صفحه 5-30]
برنامۀ درسیچالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر [دوره 4، شماره 7، 1395، صفحه 55-80]
