نظریه و عمل در برنامه درسی

نظریه و عمل در برنامه درسی

موضوعات = برنامه درسی
تعداد مقالات: 52

صداهای ناشنیده: بررسی عاملیت دانشجو در تدوین و اجرای برنامه‌های درسی دانشگاه، یک مطالعه داده‌ بنیاد

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 14 اردیبهشت 1405

10.22034/cstp.2026.544202.1098

محمدحسین اسدی زیدآبادی، اصغر سلطانی، داریوش بوستانی

تحلیل و واکاوی ابعاد پنهان آزمون جامع دوره دکتری؛ از رویکرد سنتی تا خلق روش مناسب ارزیابی توانمندی دانشجویان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 04 اسفند 1404

10.22034/cstp.2026.572731.1137

زهرا عظیم پور، مرجان کیان، مجید علی عسگری، علی حسینی خواه

روند ارائه محتوا و سطوح ون‌هیلی مرتبط با چهارضلعی‌ها در کتاب‌های ریاضی دوره ابتدایی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 16 اردیبهشت 1405

10.22034/cstp.2026.578671.1142

ابراهیم ریحانی، امیر اسماعیلی، عبداله حسام، نرگس یافتیان

واکاوی ابعاد فوق برنامه‌درسی پنهان در ساختار آموزشی دانشگاه فرهنگیان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 19 اردیبهشت 1405

10.22034/cstp.2026.542964.1104

رضا معصومی نژاد، فاطمه بایرامی

گذار از حکمرانی متمرکز به نوآوری مشارکتی در تولید کتاب‌های درسی: تحلیل تطبیقی ترتیبات نهادی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 19 اردیبهشت 1405

10.22034/cstp.2026.568960.1134

سید رمضان عقیلی، بهروز آزاد دولابی

تحلیل نقش جنسیت غالب در فرایند یاددهی-یادگیری در مدارس مختلط: واکاوی نگرش‌ها و تجارب معلمان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 10 خرداد 1405

10.22034/cstp.2026.582131.1154

میثم سلیمی، مرضیه دهقانی، نگین فخار

مؤلفه‌ها، موانع و راهبردهای پرورش تفکر منطقی در معلمان: یک مطالعه سنتزپژوهی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 06 مرداد 1405

10.22034/cstp.2026.589393.1174

عاطفه صالحی، رضاعلی نوروزی

تبیین مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان بر اساس اخلاق حرفه‌ای معلمان تربیت بدنی: نقش میانجی روابط معلم–دانش‌آموز

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 26 مرداد 1405

10.22034/cstp.2026.586387.1163

لیلی صفری، محمدرضا مرادی، احمد عربی جونقانی

تأثیر نمودارهای پویا در درک مفهوم تقسیم بر صفر: یک رویکرد شهودی

دوره 13، شماره 26، اسفند 1404، صفحه 87-114

10.22034/cstp.2026.557272.1118

مجید حق وردی، زهرا پریشانی مرزیجرانی

ارزیابی کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره متوسطه اول براساس مؤلفه‌های ماهیت علم

دوره 13، شماره 26، اسفند 1404، صفحه 137-176

10.22034/cstp.2026.572831.1139

ابراهیم زارعی، مصطفی شربتی، حلیمه محمدنژاد