ارشادی، وحید؛ توکلیجاغرق، رضا؛ منفرد، مجید و غیاثی، جواد. (1400). ارزیابی کارایی سیگنالهای انتخاب رشته تحصیلی از منظر نیازهای بازار کار. تحقیقات مدلسازی اقتصادی. 11(44)، 142-105. پژوهشگاه مطالعات علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
اقبالی، لیلا. (1393). آسیبشناسی فرآیند هدایت تحصیلی در مدارس و ارائه راهکارهای اصلاحی. پایاننامه منتشر نشده کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی. دانشگاه علامه طباطبایی، تهران.
امینبیدختی، علیاکبر و دارائی، مریم. (1390). بررسی علل گرایش کم دانشآموزان دختر مستعد بهرشته علوم انسانی در دبیرستانهای شهر سمنان.
رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. (5)2، 28-1.
دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت.
حسینی بیرجندی، مهدی. (1391). راهنمایی و مشاوره تحصیلی و تاریخچه راهنمایی و مشاوره در ایران. تهران. انتشارات رشد.
پرند، کورش؛ یادگارزاده، غلامرضا و خدایی، ابراهیم. (1392). انتخاب رشته انتخاب آینده: راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری. سازمان سنجش آموزش کشور.
ذبیحیجلالیزواره، الهه؛ کاظمیان، سمیه و کسایی، عبدالرحیم. (1399). عوامل مؤثر دوران پیشازدبستان و دبستان، بر انتخاب رشته تحصیلی دانشآموزان پایه نهم. فصلنامه علوم شناختی. 19(89)، 566-561. پژوهشگاه مطالعات علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
رضاپورمیرصالح، یاسر؛ شفایی، مریم و براتی، سمیه. (1395). بررسی وضعیت آگاهی، دسترسی و استفاده دانشآموزان از منابع اطلاعاتی مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی. فصلنامه پژوهشهای مشاوره. 15(60)، 83-60. انجمن مشاوره ایران.
رضاییمدنی، مرتضی. کلانتریهرمزی، آتوسا و نعیمی، ابراهیم. (1398). بررسی فرآیند هدایت تحصیلی نوین از منظر مشاوران مدارس. فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی، 10(39)، 48-27. دانشگاه علامه طباطبایی.
سالاری، یحیی؛ اسلامپناه، مریم؛ لایی، سوسن و موسوی، فرانک. (1402). طراحی و اعتباریابی الگوی هدایت تحصیلی. فصلنامه تدریس پژوهی، 11(4)، 169-142. دانشگاه کردستان.
شریفی، بهمن؛ نیازآذری، کیومرث و جباری، نگین. (1399). ارائه مدلی برای دستیابی به هدایت تحصیلی کارآمد دانشآموزان در نظام آموزشی ایران. فصلنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. 11(1)، 159-135. دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت.
شهسواری، مجید؛ مصرآبادی، جواد؛ حبیبی، رامین و فرید، ابوالفضل. (1403). بازنمایی فرایند سنجش استعداد در هدایت تحصیلی دانشآموزان؛ یک مطالعه کیفی. مجله نوآوریهای آموزشی. 23(90)، 177-149. سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی، وزارت آموزش و پرورش.
صادقیفسایی، سهیلا و عالیزاده، عباس. (1397). از انتخاب تا تغییر رشته تحصیلی: امکان نوعشناسی مهاجران تحصیلی. دین و سیاست فرهنگی. 10، 90-65. شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی.
طالعزاری، ملیحه. (1395). بررسی عوامل مؤثر بر هدایت تحصیلی و شغلی دانشآموزان نظام جدید متوسطه آموزش و پرورش شهرستان شاهرود. دومین کنفرانس بینالمللی مدیریت و فناوری اطلاعات و ارتباطات. تهران، ایران.
عطاران، محمد. (1395). پژوهش روایی: اصول و مراحل. تهران: دانشگاه فرهنگیان.
فاروقی، پریا؛ پورشالچی، حسام و اسنخانیاکبری نژاد، هادی. (1399). نقش احساس تعلق به مدرسه در پیشبینی اشتیاق تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان. فصلنامه رفاه اجتماعی. 20(78)، 200-181. دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی - مرکز تحقیقات مدیریت رفاه اجتماعی.
کرسول، جان. (2007). پویش کیفی و طرح پژوهش انتخاب از میان پنج رویکرد (روایت پژوهی، پدیدارشناسی، نظریه داده بنیاد، قومنگاری و مطالعه موردی). ترجمه حسن داناییفرد و حسین کاظمی (چاپ پنجم، 1400). تهران: انتشارات صفار.
مختارزاده بازرگانی، سمیه و علیزاده، سعید. (1398). بررسی عوامل مؤثر در گرایش انتخاب رشته تحصیلی در دانشآموزان.
فصلنامه مدیریت و چشم انداز آموزش. 1(1)، 30-15.
انجمن مدیریت کسب و کار ایران.
مرادی، انسیه و اخوانتفتی، مهناز. (1392). بررسی رضایت دانشآموزان دوره متوسطه نظری از انتخاب رشته خویش و عوامل مؤثر بر آن. روانشناسی تربیتی. (28)9. 138-121. دانشگاه علامه طباطبایی.
موسوی، سیدعلی؛ پیرانی، عارف و مومنی، حسن. (1399). آسیبشناسی فرایند هدایت تحصیلی دانشآموزان پایة نهم استان ایلام. نوآوریهای آموزشی. 19(75)، 144-122. سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی، وزارت آموزش و پرورش.
ناصحی، زهره. (1391). از خودنگاری تا خودرمان: تحلیلی پیرامون دشواریهای موجود در تعریف نثر معاصر فرانسه. پژوهشهای ادب و زبان فرانسه. 1(1)، 113-89. دانشگاه فردوسی مشهد.
نویدی، احد. (1397). هدایت تحصیلی در نظام آموزش و پرورش ایران: تجارب عملی و چالشهای پایدار. فصلنامه تعلیم و تربیت. 34 (133)، 34-9. سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی، وزارت آموزش و پرورش.
نیازی، محسن و سلیماننژاد، محمد. (1399). تحلیل کیفی دلایل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه با رویکرد گراندد تئوری. فصلنامه تعلیم و تربیت. 36(4)، 126-105. سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی، وزارت آموزش و پرورش.
وجدانیهمت، مهدی؛ کلانتریهرمزی، آتوسا؛ سلیمیبجستانی، حسین و فرحبخش، کیومرث. (1399). مطالعه کیفی هدایت تحصیلی دانشآموزان بر اساس تجربه زیسته مشاوران مدرسه. فصلنامه اندازهگیری تربیتی. 11(42)، 35-1. دانشگاه علامه طباطبایی.
منابع انگلیسی
Ahmed, K. A., Sharif, N. & Ahmad, N. (2017). Factors Influencing Students’ Career Choices: Empirical Evidence from Business Students. IBIMA Online Publishing Journal of Southeast Asian Research. 1-15. Security and Human Rights Monitor (SHRM), the Organization for Security and Co-operation in Europe (OSCE).
Aryani, F. & Umar, N. (2020). Factors Affecting Z Generation on Selecting Majors in The University: An Indonesian Case. Journal of Social Studies Education Research. 11(3), 109-133. Technium Social Sciences Journal.
Dhami, M. & Sharma, S. (2020). Assessment of adolescents’ perception of sources of guidance. Pharma Innovation. 9 (7), 139-144. TPI.
Giustinelli, P. & Pavoni, N. (2017). The evolution of awareness and belif ambiguity in the process of high school track choice. Review of Economic Dynamics. 25(12), 93-120. Science Direct.
Liu, Y., & Qu, Y. (2023). Discussion on the Academic Guidance Strategy Based on the Students’ Personalities under the Undergraduate Tutor System. In SHS Web of Conferences (Vol. 152, p. 03001). EDP Sciences.
Mudulia, A. M. (2017). Relationship between Career Guidance and counseling and Career Choice among secondary School Girls in Vihiga County. Unpublished Doctoral Dissertaton. School of Education, Moi University. Kenya.
Ndoye Upoalkpajor, J. L. (2020). Career Guidance and Its Implications for Students’ Career Choices: The Case of Public Senior High Schools in Ghana.
Journal of Education, Society and Behavioural Science, 33 (8), 62-69. Digital Archiving:
Journal Repository (JR), LOCKSS, CLOCKSS.
Pitan, O. S. & Atiku, S. O. (2017). Structural determinants of students’ employability: Influence of career guidance activities. South African journal of Education. 37 (4), 1-13. Education Association of South Africa (EASA).
Rapoport, B. & Thibout, C. (2018). Why do boys and girls make different educational choices? The influence of expected earnings and test scores. Economics of Education Review. 62, 205-229. Science Direct.
Saleh, B., Abdulrahman, A., Tela, M. G. & Ali, M. (2020). Influence of Guidance and Counseling Programme on Academic Performance among Secondary School Students in Maiduguri, Borno State, Nigeria. Asian Journal of Education and Social Studies. 12 (4), 36-42..
Saunders, M., Lewis, Ph. & Thornhill, A. (2019). Research Methods for Business Students. Chapter 4: Understanding research philosophy and approaches to theory development. United Kingdom: Pearson Education Limited
Tang, L. C. & Seng, C. (2016). Factors influence students’ choice of accounting major in Cambodian universities. Asian Review of Accounting. 24(2), 231-251. Emerald Publishing.
Trusz, S. (2020). Why do females choose to study humanities or social sciences, while males prefer technology or science? Some intrapersonal and interpersonal predictors. Social Psychology of Education. 23(3), 615-639. Springer.
Xing. X & Rojewski. J. W. (2018). Family Influences on Career Decision-Making Self-Efficacy of Chinese Secondary Vocational Students. New Waves Educational Research & Development. 21(1), 48-67. DOAJ.
